Poza wycieczkami i obozami wędrownymi działalność krajoznawczo-turystyczna dzieci i młodzieży wyraża się takimi formami jak: ekspozycja krajoznawcza, gazetka SKKT, audycja radiowa i telewizyjna, bank informacji, opisy tras, wieczornica, konkurs, turniej, wystawa, kronika, spotkania z interesującymi ludźmi, sesja popularnonaukowa, prace użyteczne społecznie i zarobkowe, zdobywanie odznak turystycznych i krajoznawczych. Przedstawione formy zajęć krajoznawczo-turystycznych stanowią jedynie przykłady. Istnieją […]

W czasie podsumowania poszukujemy odpowiedzi na pytanie: w jakim stopniu zrealizowano zaplanowane cele i zadania. Poddajemy analizie przebyte trasy, korzyści wyniesione przez uczniów ze zwiedzania miejsc i obiektów krajoznawczych, zakładów pracy, wywiązanie się poszczególnych zespołów i uczniów z powierzonych zadań. Wysyłamy podziękowania osobom i instytucjom, które uatrakcyjniły obozy i udzieliły pomocy ich uczestnikom. Porządkujemy, klasyfikujemy […]

Może się odbywać podczas wieczornic krajoznawczo-turystycznych, zebrań SKKT, zbiórek ZHP z udziałem nauczycieli i rodziców, połączonych z wystawami obrazującymi dorobek, z wyświetlaniem przezroczy wykonanych na obozach, wymianą zdjęć, odczytywaniem fragmentów kronik obozowych, wręczaniem odznak PTTK, rozmową o planach następnych wypraw. Najczęściej stosowanymi formami podsumowania obozów są sprawozdania pisemne lub tzw. fotogazetki. Wartościowe są zwięzłe sprawozdania wykonane […]

Podsumowywanie obozów wędrownych jest logiczną konsekwencją świadomego uczestnictwa młodzieży w ich przygotowaniu i przeprowadzaniu. Sprzyja ono uświadomieniu własnych osiągnięć i niedociągnięć związanych z organizacją Wakacyjnych wędrówek, pozwala zdobywać doświadczenie w obiektywnym, bezstronnym ocenianiu siebie i rówieśników, stwarza dogodną płaszczyznę porozumienia między opiekunami SKKT i uczestnikami obozów. Podczas bilansowania efektów uczestnicy obozów, organizatorzy, kierownicy i opiekunowie uświadamiają […]

Wrażenia z wakacyjnych wędrówek prędzej czy później ulegają zatarciu. Próby „zatrzymania czasu”, zwiedzanych miejsc i przygód, mogą przybierać różnorodne formy. Najpełniejszą z nich są kroniki. Interesującą formą poszerzenia listy „świadectw wędrówki” są pamiątkowe dyplomy. Wręcza się je w ostatnim dniu pobytu na obozie, kiedy dokonuje się wstępnego podsumowania i rozdaje symboliczne nagrody tym, którzy się […]

W czasie wędrówek nie powinno zabraknąć okazji do uczczenia czynów ofiarnych i bohaterskich naszego społeczeństwa i tych, co walczyli „o wolność naszą i waszą”. Może to być złożenie kwiatów na kurhanie, grobie, bezimiennej mogile partyzanta, cmentarzach żołnierskich rozsianych po wszystkich zakątkach kraju. Istotnym elementem obrzędów są wpisy do kronik obozowych. Traktujemy je jako składnik tradycji dlatego, […]

Odwoływanie się do tradycji, obrzędów i symboli nie’ tylko dodaje wakacyjnym wędrówkom uroku, lecz ożywia stosunki wśród uczestników, wpływa na integrację grup, stwarza okazję do wzbudzania i kształtowania przeżyć wychowawczych, kształtuje właściwe cechy osobowości wychowanków odnoszące się przede wszystkim do sfery emocjonalnej, woli i charakteru. Aby obrzędy i symbolika uzyskały aplauz, muszą być starannie dobierane. Dużym […]

Członkowie zespołów obozowych podzielili między siebie powierzone zadania, poszukiwacze wiedzy zdobyli informacje z różnych źródeł o życiu i twórczości pisarki, odkrywcy wiedzy badali związek biografii pisarki z tematyką wybranych utworów, użytkownicy wiedzy prezentowali zdobytą wiedzę w czasie ogniska połączonego ze wspomnieniami z obozu i wystawą obrazującą jego dorobek. Wiele interesujących przykładów występowania uczestników wędrówek w różnych rolach społecznych dostarczyły […]